例谈小学数学教学中符号意识的培养

赖艳晓¹

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作者信息

1. 平阳县昆阳镇练川小学,浙江平阳 325400
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摘要

"符号意识主要是指能够理解并运用符号表示数、数量关系和变化规律;知道使用符号可以进行运算和推理,得到的结论具有一般性."[]符号意识是数学新课程的核心概念之一,建立数学符号意识,有利于学生理解数学符号的含义并进行数学思考,并提高解决问题的效率.本文试图通过"引‘生活之水’,唤醒符号意识;行‘有效之法’,发展符号意识;用‘有机之材’,巩固提升符号意识"等方面,就小学数学教学中如何培养学生的符号意识谈谈几点做法.

关键词

小学数学/符号意识/培养途径

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出版年

2019

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