浅析高中数学课堂中的情境创设

胡莲¹

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作者信息

1. 广西省玉林市博白县第三高级中学,广西玉林537600
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摘要

在高中数学教学中,情景教学法以愉悦、自主、平等作为环境创设原则,积极通过智慧交流、情感同化来提升高中数学课堂的教育氛围,优化学生数学学科素养.高中数学内容具有较强的抽象性,对逻辑思维能力要求较高,给教师教学和学生学习都带来的相当的困难和压力,但良好的高中数学课堂教学情境创设,却可以把抽象、枯燥的数学知识具体、生动化,帮助学生更好的掌握知识、培养能力,很好的契合了新课标对高中数学教学所提出的要求.

关键词

高中数学/课堂教学/情景创设

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出版年

2019

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