对于处在教育初期的小学生而言,在小学接收教育的阶段,培养个人的计算能力,并有意识地增强个人计算能力十分重要,也是每个学生学习的必经之路,不仅是为接下来的学习生涯打下坚实的基础,也是为以后步入社会找到谋生工作的基本筹码.作为小学教师,对低年级的学生进行数学计算能力培养和训练时,必须时刻关注学生的计算能力培养情况,重视计算能力差的学生的具体表现,设计适合大多数学生的数学计算能力培养策略,使低年级学生的数学计算能力得以增强.本文从小学低年级数学计算能力差的学生行为表现着手分析,并提出数学计算能力培养策略,为学生的未来学习打下坚实的基础.
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