小学STEM教育校本化的教学策略研究

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中文摘要：STEM 教育可以充分的把科学,数学,以及艺术等几大领域充分的结合起来,以便于进行跨学科教育.这种教学模式无论是对于老师还是对于学生都是一种挑战,老师需要打破传统的课堂模式,需要寻找各个学科之间的联系,需要为课堂构建一个整体的框架,而学生在课堂上学到的知识也不再局限于某一门课程,在课堂上会学到不同层面的知识,相对于传统课堂来说,会有较大的跨越性.这种挑战而老师和学生花费一定的时间去消化与适应.

作者：

韦文娟

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作者单位：

广西崇左市扶绥县中东镇中心小学,广西崇左 532114

关键词：

小学 STEM教育校本化教学策略

出版年：

2019

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ISSN：

年,卷(期)：2019.(13)

参考文献量3