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浅谈"少教多学"的教学策略
浅谈"少教多学"的教学策略
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中文摘要：
少教多学作为一种教学思想或教学理想,是教育研究者对教学关系进行深入思考得出的教学命题,是教学改革者坚持不懈的追求.在教学中,教师思想上要转变,要利用各种教学手段,为学生建立新型的教学氛围,要特别注意课堂中师生角色的转变,注重教师的引导作用和学生的主体作用.并要在教学过程上下功夫,真正把"少教多学"落实到位.
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作者：
许艳玲
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作者单位：
陕西省西安市阎良区第一学校,陕西 西安 710000
关键词：
少教多学
学生
课堂教学
出版年：
2019
读写算
读写算
ISSN：
年,卷(期)：
2019.
(13)
参考文献量
2
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