读写算2019，Issue(13) ：140.

初中地理新课标教学有效评价策略研究

康平
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初中地理新课标教学有效评价策略研究

康平1
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作者信息

  • 1. 辽宁省岫岩满族自治县第一初级中学,辽宁 鞍山 118400
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摘要

培养地理学科的思维能力既依赖于一定地理知识的掌握,又需要空间想象力.在地理教学中,教师应多方面培养学生思维能力,既要重视丰富学生感知,扩大知识领域,奠定思维活动的基础;又要精心的设计问题,激发学生积极思维,从而调动起储存的多样信息.使学生在掌握了思维方法后建立纵横思维线索,并通过问题的解答、辩论、促进其思维能力并开发其思维潜能.通过多方面的训练,使学生学会思考,喜欢思考,养成良好的思维习惯.

关键词

地理教学/地理思维/思维能力/思维方法

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量1
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