读写算2019，Issue(13) ：164.

用心施教 激发数学课堂教学效能

陈章荣
读写算2019，Issue(13) ：164.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

用心施教 激发数学课堂教学效能

陈章荣1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省泉州市德化第三中学,福建 德州 362500
  • 折叠

摘要

数学是与人们日常生活和生产有着较高联系度的学科,高中阶段的数学学习是较为重要的一个阶段,我们每一位数学教师都应当全面的认识到数学学科对于高中学生升学和成长的重要作用,用心施教,积极地对数学课堂教学之中存在的各种不足进行优化和改进,全面提升高中数学课堂教学的质量和效能,让良好的课堂教学为高中学生数学综合素养的培养和提升创造良好的基础.本文将从教学准备、教法运用、课堂复习等三个环节,就激发数学课堂教学效能的策略进行研究和阐述.

关键词

高中数学/课堂教学/策略/探究

引用本文复制引用

出版年

2019
读写算

读写算

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文