读写算2019，Issue(13) ：177.

关于对小学数学中低年级"四步计算课"模式的几点探讨

董红彦 崔亚荣
读写算2019，Issue(13) ：177.
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关于对小学数学中低年级"四步计算课"模式的几点探讨

董红彦 1崔亚荣1
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作者信息

  • 1. 河南省濮阳市南乐县张果屯中心学校,河南 濮阳 457400
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摘要

小学时期为锻炼学生计算能力的重要阶段,对于增加小学生们的综合素质具有关键的作用,应该引起教师的应有重视.本文将分析小学数学教学中学生计算能力不足的现状与原因,并基于此提出加强学生计算能力的相应培养策略,以期能够提高小学数学教学中学生在计算上的综合能力.

关键词

小学数学/四步计算课/培养对策

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基金项目

本文系南乐县教育局2018年度"三分建构"课题(立项编号:NLXSFJGKT044)

出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量2
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