读写算2019，Issue(13) ：182.

基于学生个性差异的小学数学作业分层设计

白雪艳
读写算2019，Issue(13) ：182.
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基于学生个性差异的小学数学作业分层设计

白雪艳1
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作者信息

  • 1. 河南省巩义市河洛镇香玉小学,河南 郑州 451200
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摘要

小学数学是培养学生数字运算能力和抽象思维能力的基础性课程,学生的个性差异导致了数学学习水平和学习能力的不尽相同.小学数学教师应充分感知学生的个体差异,摒弃"一刀切"式的整齐划一教学模式,树立"人人都能获得良好的数学教育"的教学思想,设计符合学生学习状态和学习规律的教学方法和教学步骤.

关键词

小学数学/作业/分层设计

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出版年

2019
读写算

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