读写算2019，Issue(13) ：201.

数学课要有"数学味"

刘敏
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数学课要有"数学味"

刘敏1
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作者信息

  • 1. 四川省中江继光实验学校,四川 德阳 618100
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摘要

新课程改革实施以来,数学课堂教学呈现出许多令人欣喜的变化,教师理念的转变,学生主体的凸显,实践活动的体现等,但也不同程度地出现了"数学味"缺失的现象.可喜的是,问题正在被校正,"数学课要有数学味"正在重新成为广大数学教师的共识.然而,要让数学课真正"富有数学味",首先应从认识与实践这两个层面上找到"数学味"缺失的原因.这样,才能最大限度地既保持现有课堂的教学特色,同时又凸显数学课必要的"数学味".

关键词

数学课/数学味

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量1
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