情景教学法在小学数学教学中的应用

盛秀梅¹

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作者信息

1. 辽宁省大连市庄河市栗子房镇中心小学,辽宁大连 116000
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摘要

情景教学法能够凸显学生的学习主体性,为其预留充分的探索与思考空间,能不断提高学生的创造性能力,对于学生的可持续发展极为有利.数学是一门抽象性较强的学科,合理运用情景教学法,能不断的将知识化抽象为具体,能让学生更深入的理解与掌握所学内容,不断提高学生的数学综合能力及素养.本文对情景教学法应用的意义及策略进行了探讨.

关键词

情景教学法/小学数学/应用策略

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出版年

2019

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ISSN：

参考文献量1

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