读写算2019，Issue(14) ：62.

高中信息技术课分层教学探索

王红微
读写算2019，Issue(14) ：62.
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高中信息技术课分层教学探索

王红微1
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作者信息

  • 1. 云南省红河州建水县第三中学,云南 建水 654300
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摘要

信息技术是一门实践性很强的学科,要求学生具备很强的动手操作能力.由于进入高中阶段的学生信息技术的基础出现层次性,导致了信息技术学习两极分化现象.在信息技术教学过程中采用分层教学,尊重个体差异,强调因材施教,从学生差异性、教学目标、教学方法、课后练习、测验分层五个方面进行层次化教学,能收到较好的效果.

关键词

学生差异性/教学目标/教学方法/课后练习/测验分层

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量1
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