读写算2019，Issue(14) ：86.

小学数学课堂提问有效性与提升方式探索

吴德良
读写算2019，Issue(14) ：86.
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小学数学课堂提问有效性与提升方式探索

吴德良1
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作者信息

  • 1. 厦门市思明区观音山音乐学校,福建 厦门 361000
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摘要

自我国改革开放之后,国家对于国民教育的重视程度越来越高,且提出了"百年大计,教育为本"的重要思想.想要小学生学好小学数学,打好学习基础,其主要途径是数学课堂教育,且在课堂教育中采用提问的方式,不仅能够提高学生对知识的理解程度,还能够有效的提数学教学的效果.基于此,本文围绕小学数学课堂提问有效性及方式的提升进行探索,为小学数学课堂教学质量的提高奠定良好的基础.

关键词

小学数学/课堂提问/有效性

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量2
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