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农村中小学生学习与生活指导探索

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在中小学英语课堂教学中,教师应重视对语言运用情境的创设,融入生活化教学,进而为今后的英语学习与指导奠定良好的基础.就当前而言,部分教师在英语教学实践中过分注重教材知识的讲解,而忽略知识与生活的联系,导致学生学习积极性不高,课堂氛围沉闷,对教学效果造成不良影响.因此,有必要加强对于学生的学习与生活指导能力.

袁鸿

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贵州省兴仁市第二中学,贵州 兴仁 562300

中小学英语 生活化教学 策略

2019

读写算

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ISSN：
年,卷(期)：2019.(14)
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