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高中英语词汇课教学策略探究
高中英语词汇课教学策略探究
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中文摘要：
本文从高中词汇课的教学实践出发,分析研究目前词汇课上存在的各种问题,对词汇课课堂设计和教学策略进行探究,旨在给教师们一些参考,以期能使词汇教学更有趣更高效,减轻学生词汇记忆的负担.
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作者：
李宏妮
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作者单位：
建水县第六中学,云南 建水 654300
关键词：
词汇课
课堂消化
情境学习
电子交互
出版年：
2019
读写算
读写算
ISSN：
年,卷(期)：
2019.
(14)
参考文献量
1
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