初中物理课堂有效提问的教学策略研究

但国礼¹

扫码查看

作者信息

1. 贵州省遵义市余庆县花山民族中学,贵州遵义 563000
折叠

摘要

物理作为一门新学科在初中阶段开设,对学生的能力培养、思维发展、知识架构建有着重要的促进作用.但由于物理学科自身特点以及教学课堂的历史遗留问题的影响,初中物理教学课堂的教学有效性并不高.要想激发学生的物理学习兴趣,引导学生思考、促使学生创新,打造科学物理教学课堂,初中物理教师就要在实际教学活动中开展有效提问,在"设疑思考"下让每位初中学生能够走近物理、亲近物理、学好物理.

关键词

初中物理/有效提问/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2019

读写算

ISSN：

参考文献量1

段落导航