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例谈小学语文教学的三大误区
例谈小学语文教学的三大误区
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中文摘要：
正确的教学模式、教学理念必须要经过不断教学实践,在实践中积极探索,才能发挥积极的作用.在小学语文课中,教师在教学中难免产生一些教学误区,亟待加以改进.文章紧扣小学语文教学目标,从教学目标不明确、教学目标过多、教学过程不能紧扣目标等方面简要分析存在的误区,以便更好地指导课堂教学.
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作者：
魏昌生
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作者单位：
福建省屏南县光华小学,福建 宁德 352300
关键词：
小学语文
课堂教学
误区
出版年：
2019
读写算
读写算
ISSN：
年,卷(期)：
2019.
(14)
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