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"说题"与生物新课改
"说题"与生物新课改
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中文摘要：
真正把课堂还给学生,通过自主性学习习惯的培养,让学生具有自己归纳总结的能力,在这个基础上,让学生自己构建对知识的理解做出有帮助的模型,进行课堂的参与演示,提高学生的课堂兴趣,再通过有效提问,达到巩固知识的目的.
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作者：
白云仙
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作者单位：
建水县第六中学,云南 建水 654300
关键词：
自主性培养
模型方法
活动提问
说题
出版年：
2019
读写算
读写算
ISSN：
年,卷(期)：
2019.
(14)
参考文献量
1
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