读写算2019，Issue(14) ：192.

浅析乡村小学语文作业设计

卢苇
读写算2019，Issue(14) ：192.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅析乡村小学语文作业设计

卢苇1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省开平市月山镇水井小学,广东 开平 529300
  • 折叠

摘要

本人作为教育一线的乡村小学语文教师,在教学中不断地反思,结合农村学生的现实状况,提出以下拙见.教师在考虑作业设计和布置时可以做到这几点,第一,针对每个学习能力、知识水平不一的学生,作业设计时要有多样性,提倡学生可以选做作业的自主权.其次,因材施教,设计阶梯型的难度螺旋上升的作业.第三,评价方式的改变,鼓励学生成为最好的自己.

关键词

作业多样性/阶梯型/评价方式/鼓励

引用本文复制引用

出版年

2019
读写算

读写算

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文