读写算2019，Issue(14) ：197.

浅谈初中科学"思维课堂"的问题导学设计

刁家梅
读写算2019，Issue(14) ：197.
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浅谈初中科学"思维课堂"的问题导学设计

刁家梅1
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作者信息

  • 1. 嘉善三中,浙江 嘉兴 314102
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摘要

科学课堂问题是思维的前奏、是科学探究的源泉.教学应该把促进学生积极思维、发展思维能力作为课堂教学的核心.本文从思维课堂问题导学的理念、设计出发,阐述创设情境兴趣促成"思维课堂";科学设计有效促成"思维课堂";创新设计过程体验"思维课堂",以引导学生自主学习、主动参与、合作探究.同时示例优秀的"问题导学",不遗余力地为学生提供更多动手动脑的机会,使科学课堂充满生机和活力,促使学生个性发展,培养学生优秀的思维品质.

关键词

思维课堂/问题导学/过程体验

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
被引量1
参考文献量1
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