促进信息技术与幼儿语言活动深度融合7W的研究——大班语言活动《大自然的语言》研究

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中文摘要：信息技术运用于幼儿的语言教学,使教师多了一个快捷获取优质资源的途径,让抽象具体化、让枯燥趣味化、让静止动态化、让复杂简单化,从而激发幼儿的学习兴趣,充分集中幼儿注意力,从而优化了教学结构,有利于突破教育活动的重、难点,使幼儿在可视的、直觉的和愉悦的环境中获取知识,在活跃的气氛中发展思维,在积极主动的状态中提高多种能力.本文针对如何促进信息技术与幼儿语言活动的融合,提出"谁做指导、为谁服务、什么内容、什么地方、什么时候、怎么用、为什么用"7个对策,以此提升教学效果.

作者：

黄诗亮

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作者单位：

厦门思明实验幼儿园,福建厦门 361001

关键词：

信息技术语言活动深度融合语言能力

出版年：

2019

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ISSN：

年,卷(期)：2019.(15)

参考文献量1