读写算2019，Issue(15) ：39-40.

促进信息技术与幼儿语言活动深度融合7W的研究——大班语言活动《大自然的语言》研究

黄诗亮
读写算2019，Issue(15) ：39-40.
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促进信息技术与幼儿语言活动深度融合7W的研究——大班语言活动《大自然的语言》研究

黄诗亮1
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  • 1. 厦门思明实验幼儿园,福建 厦门 361001
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摘要

信息技术运用于幼儿的语言教学,使教师多了一个快捷获取优质资源的途径,让抽象具体化、让枯燥趣味化、让静止动态化、让复杂简单化,从而激发幼儿的学习兴趣,充分集中幼儿注意力,从而优化了教学结构,有利于突破教育活动的重、难点,使幼儿在可视的、直觉的和愉悦的环境中获取知识,在活跃的气氛中发展思维,在积极主动的状态中提高多种能力.本文针对如何促进信息技术与幼儿语言活动的融合,提出"谁做指导、为谁服务、什么内容、什么地方、什么时候、怎么用、为什么用"7个对策,以此提升教学效果.

关键词

信息技术/语言活动/深度融合/语言能力

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量1
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