中华民族的传统文化博大精深,源远流长,而国学是中华民族五千年的文化精髓.国学幼儿教育是国学研究成果的实践转化过程,是通过国学的浸润开发童蒙,促进儿童自我塑型的过程;从儿童的特点出发,它必须以国学及相关活动为载体,以情感激发为出发点,以对民族文化的认同和精神的建构为依归;进行国学启蒙教育,我们必须在国学内容的甄选和现代阐释、教育方式的选择和改变等方面作出自己的应用.论文分为二个部分,第一部分,国学和国粹的概念及国学的意义.重点说明国学教育的概念和内涵,第二部分,幼儿教育及国学国粹在幼儿教育中的应用现状考察.
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