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小学语文朗读在教学中的指导作用试论

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本文论述了小学生阅读能力的形成不是一朝一夕的事情.而是一个长期坚持的过程,为了使阅读训练扎实有效,教师应注意创造情境,激发学生的阅读兴趣,使学生想阅读.教师应制定长期可行的培训计划,培养良好的阅读习惯,使学生的阅读能力有新的突破.

万成远

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吉林省梨树县东河镇中心校,吉林 四平 136519

小学语文 朗读 教学 指导作用

2019

读写算

读写算

ISSN：
年,卷(期)：2019.(15)
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