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少数民族地区语文阅读教学对策及建议

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阅读教学是少数民族地区语文教学的重头戏.读是语文阅读的基础所在,是学生积累语文素材,提升语文综合素养的主要渠道.写是学生语文综合素养的提升和体现.因此,坚持以读为本,指向表达是搞好小学语文阅读教学的根本要义.文章以少数民族地区小学高年级语文阅读教学为例,就如何坚持以读为本、指向表达进行探讨.

金雪峰

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新疆博乐市第三小学,新疆 博乐 833400

小学语文 阅读教学 以读为本 指向表达

2019

读写算

读写算

ISSN：
年,卷(期)：2019.(15)
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