读写算2019，Issue(15) ：127.

小学数学"数与代数"课例教学模式的探究

贺莉莉
读写算2019，Issue(15) ：127.
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小学数学"数与代数"课例教学模式的探究

贺莉莉1
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作者信息

  • 1. 合肥市梦园小学(东区),安徽 合肥 230088
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摘要

本论文中所涉及的教学模式核心指向小学数学 4-6 年级中"数与代数"的相关课例研究.通过研究实践形成由课前完成抽样习题自学单,课上通过一系列教学环节的整合与优化后完成"学习记录评价手册",课下完成针对性、实用性强的"习题应用集",三大环节有效循环,形成一个学习链,从而培养小学生自主学习能力、习惯和品质,提出数学问题以及解决应用问题的能力,最终实现高效课堂,为学生服务,为教学服务.

关键词

教学模式/数与代数/探究

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量1
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