小学数学"数与代数"课例教学模式的探究

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中文摘要：本论文中所涉及的教学模式核心指向小学数学 4-6 年级中"数与代数"的相关课例研究.通过研究实践形成由课前完成抽样习题自学单,课上通过一系列教学环节的整合与优化后完成"学习记录评价手册",课下完成针对性、实用性强的"习题应用集",三大环节有效循环,形成一个学习链,从而培养小学生自主学习能力、习惯和品质,提出数学问题以及解决应用问题的能力,最终实现高效课堂,为学生服务,为教学服务.

作者：

贺莉莉

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作者单位：

合肥市梦园小学(东区),安徽合肥 230088

关键词：

教学模式数与代数探究

出版年：

2019

读写算

ISSN：

年,卷(期)：2019.(15)

参考文献量1