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小学数学教学中创设有效问题情境的策略探讨
小学数学教学中创设有效问题情境的策略探讨
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中文摘要：
小学数学教学环节创设问题情境,不仅可以调动学生的学习欲望,还会引发学生不断地思考问题,产生对于数学问题的交流动机,并在生生互动与师生互动的环节高效解决问题,将教学目标深入到实践中,从而呈现精彩课堂.这是现阶段小学数学教师必须重视的课题,也是亟待解决的问题.以下为笔者针对问题情境相关概念的阐述.
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作者：
张保遗
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作者单位：
安徽省安庆市宿松县实验小学,安徽 安庆 246500
关键词：
小学数学
问题情境
创设
教学策略
出版年：
2019
读写算
读写算
ISSN：
年,卷(期)：
2019.
(15)
参考文献量
1
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