小学数学老师普遍反映一个现象:现在小学生的计算能力变弱了!是现阶段教材弱化了计算教学?还是由于科技的发展,电子设备越来越先进,人工智能替代了大脑?但对现阶段来讲,小学生的计算能力变弱了是一个不争的事实.在素质教育的指挥棒下,过分强调计算的多样化:"你是怎样想的?还有其他不同的方法吗?"计算过分强调个性化:"你喜欢用哪种方法就用哪种方法计算!"而较少进行算法优化.人又是有惰性的动物,大部分孩子觉得我会一种算法了,结果又正确了.我为什么要去想第二种,第三种呢?更谈不上优化算法了.正是教师只重视计算结果的正确与否而忽略了算理算法的形成和总结.长此以往所造成的后果是小学生计算能力的弱化.
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