读写算2019，Issue(15) ：177.

相遇问题的分层教学设计思考——现代与经典观摩学习体会

李先红
读写算2019，Issue(15) ：177.
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相遇问题的分层教学设计思考——现代与经典观摩学习体会

李先红1
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作者信息

  • 1. 安徽省明光市实验小学,安徽 明光 239400
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摘要

多次参与聆听现代与经典活动中老师们的课,每次都是收获满满.激情澎湃的要回来大干一场;因为喜欢所以模仿,于是设计了小学数学《相遇问题》的教学,实现学以致用.

关键词

小学数学/转换思维/分层教学

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量1
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