读写算2019，Issue(15) ：188.

激发兴趣 走出误区——高中数学教学探索

陈义玲
读写算2019，Issue(15) ：188.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

激发兴趣 走出误区——高中数学教学探索

陈义玲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省宁津县第一中学,山东 宁津 253400
  • 折叠

摘要

数学是高中教育教学中重要的组成部分,在高中生日常学习中占据着非常重要的地位,对学生的抽象思维能力和综合应用能力有着很高的要求.学生在数学学习时会遇到很多问题,陷入知识误区,从而失去数学学习的兴趣与热情.本文围绕高中数学教学现状展开分析,提出相关有效措施.

关键词

高中数学/教育教学/激发兴趣/转变观念

引用本文复制引用

出版年

2019
读写算

读写算

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文