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基于小学数学作业设计有效性的思考

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实施新课程以来,小学数学的课堂发生了巨大的改变,但在作业设计方面,我们许多教师往往过多地依赖教科书,对作业的设计认识不足,不仅加重了学生的课业负担,而且制约了学习的灵活性,扼杀了学生学习的积极性.

刘秀丽

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江西省上饶德兴市银城第一小学,江西 上饶 334200

小学数学 作业设计 有效性 个性

2019

读写算

读写算

ISSN：
年,卷(期)：2019.(15)
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