读写算2019，Issue(16) ：81.

小学数学课堂教学情境创设浅析

李智彪
读写算2019，Issue(16) ：81.
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小学数学课堂教学情境创设浅析

李智彪1
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  • 1. 马鞍山市和县乌江镇中心小学,安徽 马鞍山 238251
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摘要

《数学课程标准》中说:"数学教学要紧密联系学生的实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境".由于小学生的认知大多数表现为直观性,而小学数学具有一定的抽象性,这就需要教师合理的创设适当的场景引导学生学,所以情景创设在某种程度上决定数学教学效果的优劣.

关键词

数学课程标准/小学数学/课堂教学/情境创设

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量1
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