浅谈情境图在有效教学中的主导作用

谢静¹

扫码查看

作者信息

1. 辽宁省大连市金州区炮台第一中心小学,辽宁大连 116308
折叠

摘要

新课程实施以来,情境教学成为新课程区别于传统教学的重要方式.贴近学生的生活情境能将数学与学生的生活有效整合,让学生深切感受到数学与实际生活的密切联系,使学生能够从发现问题、探究问题以及解决问题的过程中,获得一定的数学思维,从而完成数学知识形成的过程,而教科书是实施新课程的主要载体,每本教科书都用情境图作为数学知识的切入口,体现了数学生活化、情境化的要求.充分利用文本的已有情境,深入理解,准确把握,从关键的情境入手,实现新课程提倡的情境要求,从而真正实现有效教学.

关键词

情境图/数学教学/生活情境/动手操作

引用本文复制引用

出版年

2019

读写算

ISSN：

段落导航