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小学数学"几何形体概念"教学策略探讨
小学数学"几何形体概念"教学策略探讨
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中文摘要：
在学习几何形体概念的过程中,学生要用各种感官去感知概念、去听取教师的言语说明,去阅读文字符号,去进行实际操作,从而了解概念的表征,有选择地把感知的概念的有关信息进行初步概括,形成表象.
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作者：
李家贺
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作者单位：
扶余市弓棚子镇第一中心小学,吉林 松原 131200
关键词：
数学
几何
教学
出版年：
2019
读写算
读写算
ISSN：
年,卷(期)：
2019.
(16)
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