读写算2019，Issue(16) ：148.

构建优效灵动的小学数学课堂探究

陆盛岚
读写算2019，Issue(16) ：148.
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构建优效灵动的小学数学课堂探究

陆盛岚1
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作者信息

  • 1. 福建省屏南县光华小学,福建 宁德 352300
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摘要

追求优效灵动的课堂教学是一个永恒的话题.优效灵动的数学课堂必须坚持以设计有效过程的数学活动为保障.缺乏有效过程的教学,学生就没有真正的探究,也就没有对数学学习的深刻感受.文章结合小学数学教学实践,探索应用有效策略,促进数学活动更加优效灵动起来.

关键词

小学数学/优效灵动/操作要求/数学性/数学思想

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量1
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