读写算2019，Issue(16) ：166,168.

让情感的旋律在语文课堂中流淌——以《给予树》一课为例

金立群
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让情感的旋律在语文课堂中流淌——以《给予树》一课为例

金立群1
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作者信息

  • 1. 杭州市萧山区临浦镇第一小学,浙江 杭州 311200
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摘要

如何让情感的旋律在语文课堂中流淌?首先教师要动情,以渲染课堂的感情基调;其次可以通过品评词句、展开想象、朗读和拓展训练等方式感悟情感,释放情感;在最后结语时,还可以通过写话等抒情的方式升华情感.

关键词

语文课堂/情感

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出版年

2019
读写算

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