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提高初中数学课堂练习有效性的教学策略——以图形与几何为例

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目前学校对初中阶段数学课堂教学效率的要求有明显增高,针对目前课堂练习效率过低的问题,教师应该及时反省自己所运用的教学策略,寻找其中的弊端并积极改进和创新,在课堂上实施有效的教学方法,设计具体的数学练习来提高学生的学习效率.笔者结合自身课堂教学图形与几何的经验,对提高初中数学图形与几何知识课堂练习的有效性提出以下几点具体的教学策略:设计针对练习,突出教学知识重点;联系生活实际,提升解决问题能力;适时引导点拨,提高课堂练习效率.

王锋

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亳州学院附属学校,安徽 亳州 236000

初中数学 课堂练习 有效策略

2019

读写算

读写算

ISSN：
年,卷(期)：2019.(17)
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