提升课堂互动频率增强教学实效性

邵红霞¹

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1. 山东省肥城市边院镇济河小学,山东肥城 271600
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摘要

传统"一言堂"的教学方式,多是教师单向的灌输,学生被动接受,师生之间几乎"零沟通"的教学形态中,学生学习知识变通性、实效性都略差,对于知识的学习多是死记硬背,最主要的表现就是"高分低能".新课程改革之后,强调师生之间的互动交流,更加注重教师的引导作用和学生的主体地位.本文就以提升课堂互动频率探索对于课堂实效性的具体作用,抛砖引玉,以期能为其他教学同仁提供帮助.

关键词

小学语文/课堂互动/教学实效/多媒体

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出版年

2019

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