读写算2019，Issue(17) ：177.

学校低段学生看图写话因"此"而闪亮——谈课题研究"衍生成果"的后续使用

李敏敏
读写算2019，Issue(17) ：177.
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学校低段学生看图写话因"此"而闪亮——谈课题研究"衍生成果"的后续使用

李敏敏1
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作者信息

  • 1. 昆明市西山区大渔中心学校,云南 昆明 650000
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摘要

以课题成果在学校的后续使用为例,挖掘课题实验"衍生品"的价值,提升学校的"软文化"实力,探索学校教育科研的新路径.

关键词

看图写话/课题实践/课题"衍生品"/学校特色

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
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