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多元文化视域下幼儿园课程文化适宜性评价研究
多元文化视域下幼儿园课程文化适宜性评价研究
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中文摘要：
在多元文化背景下,幼儿园课程是以现有文化语境为基础.以多元文化特色对当前幼儿园课程文化的适宜性进行评价研究,能够实现幼儿教育和文化的高度融合.本文就多元文化视域下幼儿园课程文化适宜性评价进行了浅显的研究.
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作者：
计玲
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作者单位：
江苏省苏州市相城区太平中心幼儿园,江苏 苏州 215131
关键词：
多元文化
幼儿教育
课程评价
文化适宜性
出版年：
2019
读写算
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ISSN：
年,卷(期)：
2019.
(18)
参考文献量
1
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