浅析分类讨论思想在高中数学教学中的应用

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中文摘要：高中数学的难度比较强,在解题过程中常常会被多问题形式的大题难倒.而对于这类难度系数较高的题目,使用分类讨论思想能够最大程度的降低解题难度,但分类讨论思想的应用具有一定的复杂性特征,若要将其妥善应用,就必须要对应用策略进行研究.因此高中学生要想学好分类讨论思想,提升数学成绩,就要注意在平时的日常生活中加强严谨的逻辑思维意识,将数学问题能够更好地与其他思想紧密结合在一起,真正做到举一反三,融会贯通.

作者：

何营

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作者单位：

四川省南江县正直中学,四川南江 635600

关键词：

分类讨论高中数学作用策略

出版年：

2019

读写算

ISSN：

年,卷(期)：2019.(18)

参考文献量1