读写算2019，Issue(18) ：57.

浅析启发式教学在小学数学教学中的应用

张国强
读写算2019，Issue(18) ：57.
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浅析启发式教学在小学数学教学中的应用

张国强1
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作者信息

  • 1. 四川省南江县高塔镇金盆小学,四川 南江 635600
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摘要

启发式因其具有创新性、开放性和融合性等特征,到现在为止已经被国内外的教学实践所接受,它既是一种教学手段,又是一种发展学生智力的教学模式,使学生知识和能力获得同步发展,是实施素质教育的最佳途径.因此,在进行小学数学的课堂教学时,教师应该注重对学生进行启发式教学,注重对学生的引导,尊重学生的主体地位.

关键词

启发式/小学数学/内涵/策略

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量2
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