浅谈因材施教教学模式在小学数学中的有效体现

段剑龙¹

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1. 江西省上饶市余干县古埠中心小学,江西上饶 335112
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摘要

《数学课程标准》明确指出数学教育要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得"人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展".因此,在课堂教学中要针对学生的差异采取因材施教的方法,让每一位学生都能得到主动和生动活泼的发展.根据学生个性差异和实际水平,因材施教,倡导乐学,培养学生学习兴趣,从而实现发展学生的个性特长的教育目标.本文主要探讨因材施教模式在小学数学教学中的有效运用.

关键词

因材施教/目标/能力/方法/设计

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出版年

2019

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ISSN：

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