情景教学在小学科学课堂教学中的应用浅析

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中文摘要：培养小学生良好的科学探究素养是教育教学工作的一项主要任务,而小学科学课程教学则是落实这一目标的重要途径.在小学科学教学过程中,教师要重视学生亲身探究的学习经历,在实践中提升学生发现问题、探究问题、解决问题的综合能力,让学生对科学知识的本质有更加深刻的理解.结合小学生在科学素养上的发展需要,教师可以积极展开情景教学的方式,利用满足学生认知需求的教学情景发展并完善学生的科学知识体系.

作者：

郭柳樱

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作者单位：

浙江省金华市浦江县虞宅乡中心小学,浙江金华 322217

关键词：

情景教学小学科学教学

出版年：

2019

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ISSN：

年,卷(期)：2019.(18)

参考文献量1