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绘本在低年级写话教学中的运用策略
绘本在低年级写话教学中的运用策略
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中文摘要：
根据低年级儿童的心理特点,将绘本的功能和特点引进看图写话教学,灵活应用绘本仿写迁移、巧补留白、创新改写、多样续写等教学方式,训练低年级学生写话,有效地激发他们的写话灵感与热情,提高学生看图写话的能力.
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作者：
李敏敏
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作者单位：
昆明市西山区大渔中心学校,云南 昆明 650000
关键词：
绘本
低年级
写话
教学
出版年：
2019
读写算
读写算
ISSN：
年,卷(期)：
2019.
(18)
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