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浅谈小学语文课堂教学有效性的策略
浅谈小学语文课堂教学有效性的策略
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中文摘要：
本文从学生的角度,探讨了提高语文教学有效性的策略和途径.这些途径包括指导学生将所学的知识运用于生活,尤其是创造性地运用.在语文教学中,运用情景教学法,营造氛围和意境,激发学生的学习热情.给予学生及时亦或有目的性的滞后评价和激励,肯定的评价会让学生兴致勃勃,提高学习兴趣.
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作者：
陈惠
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作者单位：
广西陆川县良田镇石垌小学,广西 陆川 537700
关键词：
小学语文
语文课堂
课堂教学
有效性
出版年：
2019
读写算
读写算
ISSN：
年,卷(期)：
2019.
(18)
参考文献量
2
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