读写算2019，Issue(18) ：193.

以基本思想为轴线 提高课堂教学效率——以《平行四边形面积》一课为例

谢松芝
读写算2019，Issue(18) ：193.
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以基本思想为轴线 提高课堂教学效率——以《平行四边形面积》一课为例

谢松芝1
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作者信息

  • 1. 福建省建瓯市第二小学,福建 建瓯 353100
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摘要

抽象、推理、模型思想是数学的基本思想,提高数学课堂的教学效率要以基本思想为轴线,以数学知识为载体,把渗透数学思想方法和传授知识相融合,使学生体会数学基本思想,把握数学的本质,提升学生数学素养.借助抽象思想,建立数学与生活的联系,激发学生学习的兴趣;借助推理思想,建立新旧知识的联系,训练学生的思维能力;借助模型思想,建立数学与应用的联系,增强学生解决问题的能力.

关键词

实际问题/抽象思想/推理思想/建模思想/联系

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基金项目

本文系福建省教育科学"十三五"规划2018年度专项课题(Fjjgzx18-47阶段性研究成果)

出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量2
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