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提高"包装"意识 营造乐学氛围
提高"包装"意识 营造乐学氛围
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中文摘要：
教学犹如销售商品,也需包装,教学经过包装才够高效,才会营造出学生乐学的氛围.新一轮课改倡导以学生为主体,注重学生的精神体验.本文主要从情感包装、情境包装两个方面来探讨包装对教学效果和学生学习兴趣培养的帮助和影响.情感包装使知识不再无情,使其变得情意浓浓,让学生想学;情境包装使知识不再无味,使其变得趣味十足,让学生爱学.
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作者：
赵华
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作者单位：
江苏省睢宁县姚集中学,江苏 睢宁 221200
关键词：
包装
情感
情境
语言
乐学
出版年：
2019
读写算
读写算
ISSN：
年,卷(期)：
2019.
(18)
参考文献量
3
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