读写算2019，Issue(18) ：202.

让孩子与阅读为伴——《爷爷一定有办法》整本书阅读的案例

黄桂仪
读写算2019，Issue(18) ：202.
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让孩子与阅读为伴——《爷爷一定有办法》整本书阅读的案例

黄桂仪1
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作者信息

  • 1. 广州市番禺区洛浦上漖小学,广东 广州 511430
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摘要

本文通过引导学生深入研读《爷爷一定有办法》的主旨与内涵,激励学生读出情感、演出趣味,并结合自己的生活经验,联想自己的爷爷或亲人,从绘本中爷爷的一系列行为中,感悟爷爷的智慧、巧手及对约瑟的爱,促进学生感受亲情的温暖.

关键词

文本阅读/教学价值/激励

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出版年

2019
读写算

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