读写算2019，Issue(18) ：203.

基于"几何直观"视角的教材解读初探

黄雪梅 黄建凤
读写算2019，Issue(18) ：203.
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基于"几何直观"视角的教材解读初探

黄雪梅 1黄建凤1
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作者信息

  • 1. 福建省建瓯市教师进修学校,福建 建瓯 353100
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摘要

几何直观是数学课程内容中的核心概念,可以帮助学生直观地理解数学,在学生学习数学的过程中发挥着重要的作用.本文从教材解读出发,挖掘几何直观的要素,设计适合的数学活动,培养学生的几何直观能力.

关键词

几何直观/教材解读/概念/算理/思考

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基金项目

本文为福建省教育科学"十三五"规划2018年度教育教学改革专项课题(课题编号:Fjjgzx18-44的研究成果)

出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量1
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