引入逆向思维和设计理念的有机合成实验教学改革——以基于逆合成分析法的肉桂酸合成为例

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中文摘要：以经典有机化学实验项目——肉桂酸的合成为例,介绍在有机合成实验教学中引入逆向思维的教学设计,经改进后,实验融入了丰富的思政元素,逆向推理思维模式的引入,避免了"照方抓药"式的实验教学;学生通过探究多条合成路线构建目标分子,进一步加深了对有机合成内涵的理解;本项目融入了三项诺贝尔化学奖成果,确保了教学内容的前沿性和先进性.

外文标题：Teaching Reform of Organic Synthesis Experiments by Introducing Reverse Thinking and Design Concepts:Taking the Synthesis of Cinnamic Acid Based on Retrosynthetic Analysis as an Example

外文摘要：The paper introduced the teaching design of leading the reverse reasoning thinking mode into organic synthesis experimental teaching,taking a classic organic chemistry experimental project—the synthesis of cinnamic acid,as an example. After teaching design and improvement,this project contains rich ideological and political elements.

外文关键词：

Retrosynthetic analysisOrganic synthesis experimentsNobel Prize achievementsReverse reasoning thinking modeSynthesis of cinnamic acid

作者：

郑媛、兰泉、查正根、李玲玲、蒋俊、朱平平

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作者单位：

中国科学技术大学化学与材料科学学院,合肥 230026

化学国家级实验教学示范中心(中国科学技术大学),合肥 230026

关键词：

逆合成分析有机合成实验诺贝尔奖成果逆向推理思维模式肉桂酸的合成

出版年：

2024

DOI：

10.3866/PKU.DXHX202310065

大学化学

北京大学中国化学会

大学化学

影响因子：0.636

ISSN：1000-8438

年,卷(期)：2024.39(6)